高职院校主要为各行各业培养第一线需要的技能人才,走的是校企合作、产学研结合的办学道路,这个定位决定了高职院校的校园文化建设必须突出职业特色。     
一、是培养学生职业素质的需要
    高职院校生源来自高中毕业生、职高(中专、技校)毕业生、初中毕业生(五年制),这些学生大都经过升学挫折存在自卑心理。高职院校在校园文化建设中突出职业特色,营造浓郁的职业文化氛围,可以让他们从中看到希望、找回自信,重新确定人生坐标,树立理想抱负,并在职业文化的熏陶中养成做人做事的良好道德品行,以及适应职业生涯的健全人格和素质。     
二、培养学生职业能力的需要
    大部分高职生由于学制所限,在课堂中不可能学到更多知识和技能,需要利用课余时间学习补充,而在校园文化建设中突出职业特色,搭建各类培训、交流、考证、竞赛等平台,开展各种知识讲座、创新教育、能力实践等活动,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以释放学生的潜能,进而完善知识结构、提高实践能力,达到开发智力和培养创新能力的目的。     
三、是培养学生适应能力的需要
高职生绝大多数是独生子女,生活自理和处事能力相对较弱,有的甚至很难与人沟通相处,更害怕走上社会。而如今用人单位在招聘人才时,普遍看重实际能力和合作精神。高职院校校园文化建设中突职业特色,引进企业精神、行为、制度文化,开展与企业多领域的交流互动,既有利于学生较早地感受企业文化、了解社会对人才的要求,又有利于学生在接触企业的实践中得到锻炼,增长各方面的才干,提高适应社会的能力。