美化学校物质环境要体现教育特色
时间:2016-01-04作者:eraerrere
一、统一规划，整体和谐
美化学校物质环境是一项系统工程。因此，创设优美的学校物质环境要遵循学校教育规律，按照美学原则，做到统一规划、精心设计、整体和谐。比如校园内的教学区、活动区、生活区的分布要合理。因为教学区是学习的主要场所，上课、阅览、自修、做实验都需要有一个安静的环境，因此要突出“静”的基调。生活区要围绕师生的生活来规划，一般是以宿舍区为中心，设置食堂、小卖部、浴室等生活设施。教学区与生活区应相对集中但又要保持适当的距离，避免互相干扰'否则会给师生的学习、生活带来不便。同时，建筑物之间应保持对称或呼应的关系，建筑物的造型要根据用途，美学原则，学校的办学传统、风格及时代色彩来构建。不过，无论如何建造，总体上一定要协调。另外，可以在建筑物周围种植一些花草树木，以形成一片片醒目的绿化带，甚至可以修筑假山、喷泉、池塘、小溪和雕塑等艺术景点，错落在建筑物之间，形成一个个艺术“风景区’’，从而给人们一种和谐的美感。广东广雅中学是在环境美化方面做得较好的学校之一。广雅校园原是在1 9世纪末按书院布局而建的，有古朴的建筑，参天的大树。校园内遍布着碑文书亭，确实使人感受到一种广育英才、雅集贤士的气息，是做学问的好地方。但是，逾百年的建筑物已显出残危，楼房布局也不适应现代化的教学要求了。前几年，该校经过反复研究和论证，决定在继承办学传统和保留名家巨匠手迹和革命史料的基础上，对校园做一番整体规划。目标是：建设一个融民族建筑风格与岭南园林景色于一体、布局合理、育人功能强的校园。总体布局是：进入南正门，沿中轴望去，可以一直望到学校的北端——冠冕楼；跨过小桥便是蒲公英喷泉，迎面是教学大楼主楼；主楼的正面墙上写着体现“广雅人精神’’的1 6个鲜红大字，侧面是寓意打开知识宝库的金钥匙塑像。学校的中部是教学行政区，由教学大楼、山长楼、办公楼、礼堂、生化楼及冠冕楼等建筑物组成；广雅中学的“学风”、“校风’’和我国“教育方针’’及“三个面向，，的标语内容分别写在各建筑物上。学校的西部是体育运动区，东部是生活区，北部是勤工俭学区。在每个区内，该校把国家教委推荐的中外名人画像装上镜框挂在各馆室里。东北部和西北部分别是植物园和地理园，各自有山有水，是学生动脑动手的小天地。这里犹如一个庞大的知识库，丝毫不逊色于一个图书馆。由于设计精心，布局合理，广雅校园建筑和景点不但具有观赏价值，而且具有浓郁的育人氛围。因此，该校能成为岭南的一所名校，驰誉海内外是不足为奇的。
二、实用合理，符合教育原则
学校是培养学生成才的主要场所，因此，美化校园环境必须紧扣育人这个主题，尤其是校园建筑，不要追求华美的外表，而要在内涵上注重体现教育的特征。比如教学楼建筑应以安静、舒适为基调，内有明窗净桌，有利于深思启智，无须搞得富丽堂皇，否则便与学校的教育性质大相径庭。现时有些学校的建筑物不完全考虑办学需要，为了显示有气派而盲目追求“高档”、“超前”，花费了大量的人力、物力、财力，在教学楼外面设置大面积的玻璃幕墙。这些“珠光宝气”的现代式建筑从外表上看像宾馆或商业大厦，但实际上里面的通风、采光性能差，学生合理活动的空间少。显然，这是违背学校的办学原则的。美化学校环境，尤其注意不要忽略教室环境的美化。教室是学生求学的地方，所以应力求清新、雅洁、淳朴、大方和幽静，让学生身处其间肃然起敬，有宁谧轻松之感。如果把教室环境布置得繁复浮华，或者标语口号满墙，则容易使学生分散注意力，不利于学习。在教室里贴几幅名言佳句，砥砺、鞭策学生自我教育，积极奋进，努力成才就可以了。选择名言佳句，应符合学生的知识经验、理解水平和思想实际，字迹要工整美观，不一定要求较高的书法艺术，在形式和内容上能让学生得到人生教益和美的感受就已达到目的。
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