什么是激励？如果从哲学视角解释激励的概念，那就是：激励就是行为主体根据对激励对象需要的理解而采取的相应的刺激方式。作用于激励对象的动机、目的，行为从而满足行为主体的目的，使被激励对象更好地服务于组织目标的过程。我们不妨提取这个概念的要素，来研究职业技校校园文化建设管理过程中的激励问题。
    首先，激励是一种刺激，是一种行为动力，所以可以说成“激励力”。这个“力”的原点就是加加激励的人，是激励的行为主体；这个“力”的载体是刺激的方式：这个“力”的方向是指向被激励对象的。“融动力”的大小取决于施加激励者和被激励者的呼应程度。
    其次，激励的行为主体是管理者和管理组织，激励体现了管理者的意志，是一种管理者的目的性活动。所以管理者要激励被管理者管理者期望通过被管理者的参与而达到自己的目的。激励活动从一开始就指向目的。
    第三，激励是一十过程，是一十包涵几个环节的过程，是几个环节有序连接的过程。即激励者的刺激作月于被激励者的动机，被激励者由动机内发一种目的，目的追求使被激励者形成自觉行为。这是一个被激励者由于刺激而调动起来的从认识到实践的过程，一个自自而自主的行为过程．一个主体的意识和行为的过程。