廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程。从源头上预防腐败，对于建设社会主义先进文化与和谐文化具有重要的意义。一直以来，对于该不该让廉政文化进学校，见仁见智，颇多争议。有人认为，进行廉政文化教育的对象主要是成年人，反腐对象是权力阶层、尤其是领导干部，与未成年人没有关系，“大人生病，小孩吃药”，是本末倒臵，完全不对路；有人担心，廉政文化进校园是讲形式走过场，不仅干扰正常教学秩序，还会给学生增加额外负担；有人认为，让学生接受警示教育，过早接触社会阴暗面，是“未识芳草，先尝毒草”；还有人认为，现在接受廉洁教育很成功的未成年人，很难确保长大后手握权力时不会腐败变质。针对以上观点，学校开展廉政文化和廉洁教育的必要性和重要性。     
一、廉政文化进校园是应对消极腐朽文化的需要      
腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，表现为腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式。社会风气不正影响着人们的行为。很多人把请客、送礼、拉关系看作是一种能力，被企业美其名曰“攻关”；孩子们把公车接送看作一种荣耀。现行制度在执行中往往容易受“潜规则”影响而走样变形，其深层原因就是制度层面下潜在的“游戏规则”。清正廉洁、一身正气的干部时常会被孤立，一些“反腐斗士”会被周围人所不容。原因就是这些人触犯了某些权势阶层的利益，这些人的所作所为与已经形成的腐败氛围、腐朽文化格格不入，这些人的自律行为破坏了某种游戏规则，触犯了某些人的既得利益。腐朽文化在一些地方已经形成或正在形成，到了非抓不可的地步。说起贪官和腐败，人人痛恨，一旦面对贪腐机会时，一些人难保不被绊倒。痛恨腐败，
却又享受腐败；咒骂贪官，却又羡慕贪官。这种不良文化甚至波及到下一代。国际反腐理论认为，一些发展中国家之所以腐败现象比较严重，一个重要原因是这些国家从社会心理和文化上，把腐败看作是一种可以容忍甚至令人羡慕的行为。      
文化如水，滋润万物悄然无声。一名演员塑造一个廉政典型对观众内心产生的冲击力可能是久远的，甚至是一生的。校园廉政文化的建构者是教师和学生，廉政文化进校园的根本任务就是要引导全体教职员工和学生确立“廉洁”和“廉耻”感，抵制腐败现象，用社会主义先进文化、和谐文化抢占广大青少年的思想“阵地”，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围。            
二、廉政文化进校园是反腐败斗争的需要
当前腐败问题层出不穷，无不与廉政文化氛围有关学校是小社会，同样存在腐败问题，腐败问题如今已成为社会健康发展的毒瘤。逐渐突破传统意义上的党政界限，向医疗、学术团体、城管、消防、司法、商业、教育等行业和职业滋生与蔓延，在有些地方愈演愈烈。今年5月曝光的广东英德市原教育局长收取校服供应商贿款窝案中，自首后涉嫌收受“劳务费”的校长多达98名，全市几乎所有中小学校长涉案。虽然只有一名校长受贿几万元被起诉，其余校长因数额不大，未达到起刑标准，被免予起诉，这起发生在教育界的腐败窝案，令人无比震惊和愤慨。      
过去学校普遍很穷，用一分钱都要上级拨款，作为教书育人的场所，在社会公众心目中享有社会“净土”美誉和“清水衙门”印象。市场经济蓬勃发展的今天，随着两个家庭六个大人共同关心一个独生子女求学局面的出现，随着教育体制改革的深入和教育“卖方市场”久盛不衰，学校越来越有钱，被人们称为“不冒烟的工厂”。逐利使一些意志薄弱的教育工作者铤而走险，以身试法。一些中小学校长涉嫌受贿犯罪，昔日的光荣园丁沦为今日的阶下囚。一些中小学名校借招生之机，大肆收取择校费，不仅明收，还有“暗收”。一些学校利用每年庞大的建设费和维修费，在基建维修中明里暗里行贿受贿。在物质采购方面进行钱权交易、甚至让“黑心棉”一类有害物品流入校园。在办学过程搞“学钱”“学权”交易。利用各种名目乱收费，其花样令人瞠目结舌。校园里出现的这样那样的腐败问题，给青少年造成的负面效应是直接的，影响是恶劣的。所以，廉政文化进校园是反腐败斗争和廉政文化建设的必然要求，是深入推进反腐倡廉工作的重要举措。      
三、廉政文化进校园是青少年健康成长的需要      
青少年身上存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性，要想青少年朝着“建设型”方向健康成长，具有廉洁理念和抵抗腐败的免疫力，将来做个奉公守法、廉洁自律的好公民，必须通过廉洁教育进校园，在长期的参与和教育中，将廉洁理念渗透到学生心田，让廉洁成为青少年的一种内在需求，成为一种人生精神。      
人的廉洁素养并非与生俱来。古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”就说是人生下来就像洁白无瑕的丝，染什么颜色就是什么颜色。同样道理，青少年时期接受的思想将决定人生的走向。一个人小时候的品德和素质教育至关重要。一旦健康的理念扎根在心灵深处，成为个人行动的指南，公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉洁理念，将会为其一生的发展打下坚实的基础，若干年后无论从政、经商还是从事其他职业，将对其行为模式影响至深，以致对整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响。     
有了廉洁的青少年，才有未来的廉洁管理者和廉洁的社会。廉政文化进校园是贯彻党的教育方针的需要。      
党的十七提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这一方针，为我们指明努力的方向，廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。青少年正处于身心发育时期，判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观尚未形成，易受腐朽现象的侵蚀，不良意识一旦形成，很难纠正。一些青少年受不良文化影响，读书的目的就是期望做大官、发大财，享受生活，于是，贪图安逸、追求奢侈、攀比名牌，以至凌强欺弱，贿选作弊等不良现象屡见不鲜。2006年，一名来自武汉的女博士生在香港行贿某副教授，企图用一万元钱去换考题和答案，最终被该副教授举报到廉政公署，被判监禁六个月。这个案例显示香港市民有强烈的反腐意识，社会有严密的法律制度，这也是内地目前所欠缺的，亟待加强。     
只有从小加强对青少年公正廉洁、无私奉献等思想道德品质的教育，打好根基，防微杜渐，才能培养出全心全意为人民服务，为社会建设贡献才智的合格人才，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所以，必须在青少年人生成长的关键时期，对他们进行廉洁教育。学校进行廉政文化教育要遵循生动活泼、形式丰富的原则，运用符合青少年特点、青少年易于理解和接受的形式来开展，贯穿于教学活动，不给学生增添额外的课业负担。在教育内容和方法上，不应让阴暗的东西占据和影响他们的心灵，要引导青少年积极向上，增强抵御拜金主义、物欲主义、享乐主义的能力，增强识别真善美和假恶丑的能力，学好本领，健康成材，报效父母，报效祖国。
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