打造专业教室，绽放课堂魅力
时间:2015-11-26作者:eraerrere
随着各种特色教具进入校园，师生们的上课方式和学习方式正在悄然发生改变。各种直观、多维、互动的教具从很大程度上提高了学生的学习兴趣，使他们从被动学习到主动参与，其学习效果也有了质的飞跃。在无锡市广勤中学如今就有了地理、历史等专用教室。这些专用教室实现了教师上课模式的全新转变，也满足了学生进行自主学习、合作学习、探究学习的需要。今天的《家门口的好学校》让我们去广勤中学的专用教室看一看。
在广勤中学，数字化地理教室可是全校最具学科特色的一间教室，就如同一座地理景观城。教室里有数字星球系统，立体语音地形图，地形地貌模型，梅花式的课桌椅，天球仪、三球仪和地月演示仪，此外还有组合式推拉黑板、触控一体机，展板，星空屋顶和太空窗口。
教师王罡告诉记者，中学地理教学中比较常见的问题就是以单纯传授知识为主要目标，从而忽视能力的培养，自从学校有了地理专用教室后，就给地理教学营造了一个非常好的氛围和环境，让学生一进入到教室就产生学习的欲望，并且在这样的多重地理元素笼罩的氛围下，更能激发学生去主动探索知识和学习。如前段时间无锡地区发生的月全食，学生们就在教室里通过先进的教学设备清晰地观看了月全食的整体过程，了解了其形成原理，形像而牢固的掌握了相关知识。
在另一间教室，张衡地动仪、四羊方尊、司南等不同朝代的“文物”汇聚一堂，“历史”专用教室可谓是名副其实。从整体的设计，到色彩的渲染，都充分体现出中国5000多年的悠久历史文化。往往是这边教师刚讲解完，那边学生们便迫不及待地去近距离欣赏这些只有在课本上才能见到的古文物，他们一群群地围在边研究边讨论，不明白的地方就主动向老师请教。
学生们除了在地理、历史课上能享用到专用教室外，在校园中，还有另外一个好去处，那就是美术专用教室。在“衍纸”课堂记者发现，长长的纸条，在同学们的一“卷”一“粘”之间，完成了一次华丽的转身，成为了一幅幅绚烂的纸艺作品。这妙趣横生、创意十足的衍纸手工制作课吸引了大批的“粉丝”，学生们都积极参与其中。
衍纸课堂的陈琦老师告诉记者，作为一名美术教师，为了能让学生在每周五的“主动发展日”活动中更好地培养色彩搭配、造型和动手能力，她特意在网上自学了衍纸制作。
广勤特色专用教室设计的出现，让传统的课堂教学发生了不小的变化，教师们也逐步摸索出了一套授人以“渔”、指导学生自主学习的教学方式，学生勤学、乐学、善学的课堂机制正在形成，教学质量也得到了明显的提升。
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