一、目标确定 奠基础

    校园文化建设是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。正是认识到校园文化的重要性，该校注重加强以校园文化建设为载体 铸就以书法教育为特色的品牌学校。

    书法艺术是我国的一项国粹，它源远流长。为了传承祖国的文化，更为了学生综合素质提高的，2012年9月，该校的领导班子，确定了新的办学理念：“常规加特色”。鉴于这样的理念，该校的教师深入研究，结合本校的实际达成共识——从学生的整体发展出发，以校园文化建设为载体 铸就以书法教育为特色的品牌学校。

二、夯实建设  营造氛围

    1、为了加强领导，确保校园文化建设工作的顺利开展，该校成立了校园文化建设工作的指导小组（组长郝新军，副组长胡华清，成员宋伟峰、杨珍瑞、陈平斗）。制定了切实可行的《校园文化建设实施方案》。方案详实到每天要干什么，有谁具体负责。

    2、学校教学楼对着校大门的柱子上，常年悬挂着一对条幅：“书法教育常态化 打造特色学校”“汉字书写规范化 弘扬传统文化”；一条横幅“规规矩矩写字 堂堂正正做人”。让学生一进大门就感受到浓重的文化氛围。

    3、学校投资五千余元，在校园操场边建立教师习字展示板一排，各位教师每周都要在习字板上展示自己书写风采。这样既提高了教师书写水平，又为学生树立了榜样，营造了浓厚的习字氛围。

                                                                         双沟镇回民小学书法长廊

    4、学校的教学楼的走廊为书法长廊，一楼张贴的是书法的基础知识；二楼走廊是历代书法名人的画像、简介、代表作等；三楼走廊是学校里的老师、学生的书法作品。而走廊两端的墙壁也不缺乏色彩，每层走廊的两端都悬挂着成语小故事，或者是励志的小故事，或者是读书的方法。

    5、学校还投资60万多元建立了翰墨楼一栋。翰墨楼里有书法成果展示厅、书法教育室档案室、书法教育室。书法教育室配齐了书法教学配套设备（班班通、写字台等）。为师生的学习提供了保障。

                                                                             双沟镇回民小学翰墨楼一角

    6、翰墨楼里的楼梯两旁、转向台的墙壁及各室里都悬挂着装裱精美的我省书法大师的作品。

    7、在校园的大门两旁设有两块橱窗，橱窗内有一月一更换的各班“书法优秀学生”的名单与相片；有每学期优秀少先队员、优秀学生、优秀班级的简介与图片；有优秀教师的简介与图片。这些内容让楷模起到引领的作用、传播了正能量。操场周边的四幅不锈钢的巨型橱窗里有定期更换的“安全教育”、“义务教育”、“书香专栏”、“礼仪教育”等内容。

    8、班级文化也不缺乏墨香。如：各班的班名各具特色有叫“晨曦”班，有叫“芳草”班，还有的以古代书法家来命名，不同的班名蕴含着不同的含义；教室里的白板上方是各班的班训；这些班训激励学生不断进取、向上；各班教室开辟的“书法专栏”一周一换；学生作业两周一品比一展览；。

    9、以书法活动促进校园文化建设。学校定期开展各种书法活动，让学生在活动中锻炼、展示、提高。如：学校每学期都要举办两次师生书法比赛、学生优秀作业展。此外，在“六一、国庆节、教师节、春节”等重大节日，书法艺术现场表演都是必不可少活动，每次活动都会评选出一批优秀学生并给予奖励。

    “春风化雨,点滴入土”，由于学校努力夯实校园文化建设，让校园里的每一块墙壁会说话，营造出浓郁的文化氛围，学生每时每刻都从中受到潜移默化的教育。

三、春色满园  奇葩独秀

    经过近两年多来的探索与实践，该校的校园文化建设上了档次，学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成，教学质量不断得到提升。双沟镇回民小学这朵奇葩，以独特的艳丽与芬芳更引起老百姓的关注。

    该校先后被评为“襄州区教育教学先进单位” 、“襄州区教研教改先进单位” 、“襄州区政务公开先进单位” 、“襄州区优秀语文教研组”、 “市优秀少先队集体” 、“市普法教育先进单位” 、“市教育教学先进单位” 、“襄樊市首批科普示范学校” 、“湖北省示范家长学校”
   
    2012年11月，该校被“湖北省教育学会书法教育专业委员”批准为“湖北省书法教育实验学校”同时被评为省“书法教育先进单位”。 郝新军、胡华清两位同志被“湖北省教育学会书法教育专业委员”评为“湖北省书法教育先进工作者”。

    2013年11月底，该校被襄州区授予“襄州区首届书画大赛组织奖”，鲁涛等六名教师分别获得襄州区首届书画大赛二、三等奖。

    在“楚风杯书画比赛”中，该校学生累计获奖者达267名。

    教师们的书法教学论文一年多来累计，获国家、省、市级表彰的共32篇。

四、明确短板 上品味

    校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园的文化建设才能把校园文化建设搞好。该校由于校园面积小，因而校园文化建设难免受到一定的制约。

    下一步，我们在校园文化的建设上，要上品味、图精品。

    学校大门将改变原有布局，外大门的设计、装饰既要根据校名融入回民的文化，又要围绕书法特色。

    内大门左侧采用毛笔为支柱，右侧将“书天地之美，修德艺双馨”校训以古典印章形式置于墙面，顶部添加书本造型。

    大门内的两侧墙壁，加以整改修饰墙壁前半部分采用书画相结合的形式，后半部分采用古典书法形式，以竹简或大理石为底嵌入墙壁。墙壁底部配以古典印章。

    学校的综合楼群加以包装，色调以古典灰为主，外观用“竹子”图案和变形的“书”字来装点。

                                                                            暑假正在建设的生肖大道设计图

    把进入学校的主干道刷黑，改为“生肖大道”把原操场分为两部分。地“生肖大道”的面嵌上十二生肖。操场的四周嵌入百家姓。

    书画长廊里的名人画像、书法知识、书法作品等都要装饰，用竹简或画框等。

    总之，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们要以校园文化建设为载体，促进学校书法教育，铸就品牌学校。