校园文化设计有一个精神核心，是校园文化建设要基于学校的培养目标、价值追求，学会观瞻学校文化发展的历史，兼顾地域特色，站在时代长河的轨迹，用世界的视角定位校园文化的精神核心，落地服务师生精、气、神的生长延续，服务师生幸福健康地行走在校园。
如此，远离学生生活的校园文化.是一种虚拟的校园文化建设，是无法唤醒学生生活阅历的空洞校园文化。师生的精、气、神只能是本性向真求善的点滴外显.教师团队、班级学生的凝聚力更是空谈，学校的生气、活力、朝气可想而知。
校园文化建设才会避免因校长的变更.尤其是因其喜好而进行重复性或变异性建设的弊端，有效利用学校有限的资金，有序地推进校园文化建设.使得学校的精神文化萦绕在校园的每一角落，让求实、创新、科学、民主、服务等积极精神深人到每一位师生的内心深处，化作师生成长践行的原动力。
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