学校文化是一种链式文化，学校教育的最终目的是为了学生，学校文化的主体地位也应该是学生。学校要整合现有的资源，构建一门满足学生身心发展的大课程，为学生成长提供丰富的学习经历，让学生感受教育的幸福、感受生活的快乐、感受生命的意义。组织教师开发校本课程，由点及面，推动学校课程变革。形成学校文化建设的特色风景。
新一轮课程改革对传统学校文化提出了挑战，它所倡导的新理念、新精神对学校文化的重建提出了新要求。学校文化是一所学校赖以生存的根本，是学校的灵魂所系、生命所在，它对学校的发展具有不可替代的重要性。面对新的历史时期的新形式、新任务，一定要构建出与新课改目标任务相一致的学校文化。
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