1、及时迁移。在这个过程中，要不断地调整好各项目之间的关系，从外显现象提炼出内隐精神，并逐渐稳定上升为学校精神，形成较高层次的学校特色。当这种特色达到较高的水平时，就要及时迁移，用这个特长去补充、拉动其他的特短，从局部发散到整体，最终形成学校各项工作的全面跟进。
 
2、选准“一点”。“致广大而尽精微”，是特色学校创建的一般途径。正是因为“精微”的“一点”切口小，挖掘深，才能达致“广大”。对“一点”的定位应当是学校教育资源的优势所在和家长、学生的需要所在，是教育资源的最佳组合，而且是符合关注生命与发展这一永恒主题的。
 
3、立体拔高。对这“一点”的拔高必须是立体的，不仅表现在知识层面上，还反映在人格层面上，是直指“素质”这一中心的。特色建设只有立足于素质教育，集中优势进行攻关，并取得项目间的协调，使特色聚焦和内化，才能使特色产生质的提升，进化到新的层次。
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