完善校本教研制度，寻求多种途径，充分发挥教研组集体的作用，促进校本教研的有效开展。（1）精心备课。采取集体备课与个人备课相结合的方式。加强集体备课，一是要求各教研组做到“四定”（定时间，定地点、定内容，定计划。）二是要以教材研读为基本内容，做到“三熟一透”，三是个人备课时，每位教师要准确把握教学重点难点，突出个性化教案的设计。（2）、聚焦课堂。以课例为载体，学科课程实施课堂观察、录像分析。对照自我观看优秀录像课，找到解惑的办法；按照“六步骤”（ 个人备课、集体备课、修改试教、观摩研讨、总结反思、再次执教。）校本教研模式上好常态课。领导带头，参与教研，让校本教研真正成为解决课改问题和教师专业成长的平台。 
 
以“课例研究”，“同课异构”、“网络教研”等为主渠道，开展教科研活动，不断深化教育教学改革。每学年各学科有市级研究课题，基本上人人参与课题研究，切实有效推进教师的专业化发展。本着“教、科研、教科研”三位一体的策略，为新课程的实施保驾护航。 
 
组织开展健康向上的工会活动。为了活跃职工的文化生活，提高教职工的审美情趣及身体健康，工会先后组织了书画比赛、演讲比赛、广播操比赛、教师集体舞培训、跳绳、踢毽子、乒乓球比赛，教职工趣味运动会、茶话会等，有效促进了教师身心的和谐发展。
 
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