一是明确了学校办学方向和办学理念，进一步修订完善了学校“三风”，学校的教风、学风和校风有了明显改善；二是开展了一系列的德育活动，这些工作可以使师生的精神面貌发生了积极变化。 
 
（一）、形成了自己的校园文化建设的内容与核心  
 1、校园文化建设的主要内容：校园物质文化建设、校园制度文化建设、校园行为文化建设。  
2、校园文化建设的核心：围绕学校办学理念，加强“三风”与校训建设，努力实现独具学校特色的校园文化精神。
 
  （二）、实施了学校文化建设一系列策略 
1、加强学校文化建设核心内容的外拓与内化工作
 （1）、进一步明确富有时代精神和学校特色的办学理念。  
（2）、在理念的指导下，进一步完善和建设学校校训、校风、教风、学风。  
（3）、在学校精神的指导下，加强校园物质文化、制度文化、行为文化的建设。  
2、学校文化建设本着整体规划，明确目标，循序渐进，分步实施的原则进行 
   学校文化建设是一项长期复杂艰巨的工程，涉及面广、工作量大，在人力、物力、财力等方面均需大量投入，需要在正确规划的基础上，高着眼点，底起点，循序渐进，分布实施。
 
（三）、 校园精神是校园文化建设的灵魂和核心
学校师生职工精神面貌的总体现。爱国主义、集体主义、社会主义是校园文化建设的主旋律；培养爱国爱校爱家园的感情，增强师生职工的凝聚力是校园文化建设的立足之点；树立远大理想、强化发展意识、共建文明校风、共创学校美好未来是校园文化建设的着力点。通过努力，逐步形成了“团结守纪、求实创新、爱国爱校、为校增光、争创一流”的校园精神。  
 
倡导文明健康的生活方式，培养了学生良好的生活习惯和卫生习惯。逐步确立完善了校训、校歌、校徽等校园主体文化作品；编写校史、建设雕塑。一是新生的入学教育，通过校史，学校规章制度，毕业优秀学生等事例介绍、参观校园、师生座谈等，使刚入校的新生接受特定的校园文化熏陶，产生爱校之情。二是抓住学生入团评优的契机，开展主题教育活动。三是树立表彰校园文化建设中的典型，使校园精神和塑造学有榜样，赶有目标。四是搞好毕业学生告别仪式，进行“为校增光、为校添彩”的主题教育活动。五是重视发挥学生在校园文化建设中的主体作用，倡导每个学生发展一种健康的业余爱好，掌握一种体育艺术技能。
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