要使中国高等教育真正做到产业化，使高等学校成为高等教育市场的主体，必须要对现行高等教育体制进行必要的改革，必须变政府直接管理高等教育为加强宏观调控间接管理，在招生、培养、经费的筹措和使用等方面有充分的自主权。政府则通过制定法律、制度、标准等方面为高等教育的发展创造良好的外部环境。使高等教育市场成为一个公平竞争的场所。
 
1、根据市场供求状况确定培养人才方案
政府如果需要某一个专业加快发展的话，可以采用政府购买的方式，而不可以采用强制的方式。为避免市场调节的缺陷，政府应为高校提供各类人才总体需要的信息，并通过资助教育来引导学校培养出经济发展所需的各类人才。高校才能对人才市场及其变化做出灵敏的反应，使人才供给从数量上和结构上适应经济发展的需要。
 
2、政府可以有所为有所不为，适度放权，更多发挥监督作用 
政府把属于高校的权利归还给高校，因为教育市场是一个具有自身特点的市场，是培养人才的地方，同时对国民经济发展又有着举足轻重的作用。因而规范市场，打击不正当竞争尤为重要，必须坚决取缔一些不具有高等教育资格的学校，以维护正常的高等教育秩序。
 
3、改革高考制度
目前的高考制度从客观上造成基础教育围绕高考这根指挥棒转，这不仅影响了基础教育的质量，也影响了高等学校的生源。目前的招生制度实行的是“严进宽出”而不是“宽进严出”。“宽进严出”应是改革的方向，使基础教育成为应试教育，高考的升学率成为衡量基础教育质量的唯一标准，因为一方面可以使想进高校的合格学生都能进高校深造，同时又可以要求学生达到相当的标准才能毕业，从而使高等教育的质量有所提高。
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