初中校园文化建设的五大项
时间:2013-04-16作者:admin
五大项所体现出的三德建设、三点要义、三件事、1三种境界、三面镜子的发展理念，以及每项各三种要点的理性哲思，形成了制定文化发展战略的“五三模式”。 “五三模式”的提出，是以哲学的质疑解构精神、以文化的剖析建构意识所形成的文化兴校、文化育人、文明美德、文化天下的“范式”，以此来展望学校的发展留给历史的精神标记，这种理性的哲思将和校长的职业能力一同进入学校百年发展的轨道，供历史评判。
学校只有以最美好的文化战略形成的育人方向，来引导学生的发展，学生才能以最美好的气质和情操来回报母校的教诲；学校只有给学生以发展理念、进取精神、特色能力的恩泽，学生才能在日后以高尚的作为扩大母校的声誉。学校的“至善至美”，在于“文而化人”之道形成的文化战略，学生的理想，在于“取向弘毅”的精神信仰为养校尊师之道。
天之道叫阴阳，地之道叫柔刚，确立学校之道叫文化，确立方法之道叫战略。阴阳统领精气，确立天与地；刚柔作用于男女，品察世间万物；文化作用于学校，形成人的灵魂；战略作用于理念，展示科学发展气魄。
“文化”作用于教育，是以“文”的状态，形成道德道义的价值取向，以此， “融化”， “消化”所奉行的理念，形成学校精神的向上之法，这既是学
校文化战略所表达的价值，也是办教育要遵循的价值规律。
人们崇尚真正的教育，不惜付出精神和物质的全部精力来为之“引吭高歌”，为的就是使育人这个宏大根本的促进社会进步的原则适应未来的发展。然而，学校怎样才能走得远，怎样才能在社会认可中美德广布，这不仅是一个发展的问题，还是一个新的文化战略建构、育人理念经得住历史考验的问题。
善治校者，必当固基立论而远行。善治，就是要确立以德育为首全面发展的思想，这是为学生成长“固基”的根本，从而体现改革创新的激情，表达适应教育规律、适应社会文化发展的需要。善治，就是要体现在审时度势，形成学校由弱势变强势，由难点变亮点，并在旧貌换新颜的过程中，体现校长在理念上的襟度。
文章版权已有转载请注明文章来源:
艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/)
公司服务项目有：
文化走廊设计
校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.
