沈阳市皇姑区珠江五校是一所“中国教育学会改革实验学 校”、“国家级国学师范校”。多年来，学校重视校园文化建设规划，以独具特 色的学校文化，打造学校教育的品牌，取得了显著的办学业绩。
   （一）孕育一种精神
   一所学校的办学理念决定着它的办学品位和办学追求。“育 有思想的教师，办有灵魂的学校，培养个性鲜明的学生”是珠江五 校全校师生的理想与追求。如今，学校“自然、清新、梦想、开创、先 行”的教育思想已成为全校耳熟能详的校训，镌刻于校园的桃李石 上。珠江五校的教育是追求自然的，即让教育的本质回归自然，让 自然成长给每个学生快乐的童年；珠江五校的教育是清新的，即让 教育的天空清新明朗，让每个学生在自由呼吸中健康成长；珠江五 校的教育是有梦想的，即让每个学生都敢于梦想，让每个梦想都努 力实现；珠江五校的教育是富有开创性的，即让教育的空间无限伸 展，让每个学生学会创造生活；珠江五校的教育是先行的，即让教 育超越时代的发展，让每个学生在未来社会中奋然前行。 在此基础上，学校提炼出四个方面的办学理念：人格教育是学 校最重要的教育内容；教学的高质量是学校的立校之本；优质服务 是学校恪守的教育信条；经典文化建设是学校的个性特征。
   （二）建构一个组织
   要真正使先进的教育理念转变为广大教师的教育行为，必须 引导他们不断学习、思考和实践。因此，学校努力构建学习型组 织，通过请进来、走出去与专家和学者互动的形式，开阔教师视野， 提高理论素养。学校还经常在教师中开展送书活动，比如《赏识你 的学生》、《魏书生文集》、《塑造教师》、《多元智能与教师》和《论语 新解》等书教师人手一册。学校领导班子是建立学习型组织的倡 导者，也是示范者，学校共举办领导论坛19次，出版了珠江五校领 导团队管理论丛——《感悟绿色教育的真谛》。学校还把教育科研 和名师培养纳入到学习型组织的活动之中，以“落实新课标，创造 新课堂，创编新教材”为重点，按照“团队培养——科研先导——个 性发展——名师崛起——精英论坛”的思路，培养名师，提升学习 型组织的质量。
   （三）打造一支团队
   学校的领导和教师深刻地认识到：每个人每天的工作和劳动 都应化作一种合力。为此，学校要求全体教师都应具有高尚的敬 业精神、一流的专业水平和创新的工作激情。并按照教师的不同 岗位，将全校划分为10个小的团队。为了彰显每个团队的个性和 实力，又以各团队为单位创办了《深蓝》。《深蓝》记录了每个团队 的成长经历，也记录了每位教师心中的故事，深受教师们的喜爱。 学期末，学校评选出最佳形象团队、最佳奉献团队、最佳课改团队 和最佳创新团队等。一个个独具特色的团队，为珠江五校这个大 的团队赢得社会的尊重和信任。
   （四）营造一种氛围
   校园文化建设规划的主体是教师和学生。学校一方面努力打造一 支自信、快乐和敢于成功、能够成功的教9币团队；另一方面，学校对 于学生培养提出要达到“不一般”。即珠江五校的学生要有独特的 风范——崇尚人格、自由呼吸、珍爱生命、奋发有为。学校强调：珠江五校的学生是自信的，敢于向“不可能”挑战；珠江五校的学生是主动的，善于规划自己的未来并付出行动；珠江五校的学生是有责任感的，懂得做人要有诚心和信心；珠江五校的学生是热爱老师的，要在爱中学会感激；珠江五校的学生是爱父母的，要做到胜过父母爱他们；珠江五校的学生是有志向的，懂得如何做才会使祖国更强大。
   校园文化建设规划的客体，重点是学校环境建设。学校力求在校园环境的建设上体现教育资源的立体构建。如，设计并建成了明志楼、厚德楼、圣陶楼，体现了以“文学启蒙、厚德载物、科技强国” 为教育支点的人格教育体系。此外，校园网和学校网站也拓展了珠江五校师生的教育空间。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.