走进沈阳市铁西区勋望小学，浓浓的绿意便映入眼帘，每一棵历史悠久的老树，每一株色彩艳丽的花朵，每一张微笑和善的面孔，每一双求真求智的眼睛，每一付勤劳灵巧的双手，无一不会让人深深地感受到这所拥有六十年历史和深厚文化积淀的老校带给师生的淳朴与自然。在这里，每一个勋望人在不断亲近自然，感受绿色的同时，体会着快乐的学习，健康的生活，从而构建了一幅和谐的教育画面。
   （一）感受绿色之美
    苏霍姆林斯基曾经说：用环境，用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。具有六十年建校历史的勋望小学，有着古老而浓郁的校园环境。
    1．“老树”记载历史：校园中的每一棵老树，品种不同，种植年代各异，每一株树木的成活背后都有着一个耐人寻味的故事，每一条年轮的生长都见证着勋望小学变革与发展的历史，每一片树叶的新绿似乎都代表着从这里走出的每一个孩子的精彩人生。每当有新生入校，学校一定会组织孩子和家长在老生的带领下徜徉校园，了解每一棵老树的历史，研读一所老校的发展历程，并从这里开始对孩子进行“绿色教育”的第一课。
    2．“果园”象征繁荣：学校操场两侧的葡萄园、石榴园一直是师生最为喜爱的果实天地。春天，师生们在石榴园里研究植物的生长过程；夏天，在葡萄架下与外教共建英语角；秋天，在体会收获快乐的同时，学会了快乐要与人分享。郁郁葱葱的果园带给孩子们的不仅仅是果实的甘甜，更多的是一种文化的熏染，孩子们从这里懂得了“珍爱”，只有经过春与夏的精心呵护，才会有秋天的收获。
    3“凉亭”、“喷泉”、“花池”、“生态园”——浑然天成的自然雅趣。学校是孩子们的，那么校园环境就应该是生动而鲜活的。勋望校园中的凉亭有景、喷泉水清、花池艳丽，生态园更是师生进行综合实践的最佳基地。孩子们在这里真切地感受着大自然的无私馈赠，学到了种植、采摘等许多课本上学不到的技能，仿佛自己也成了大自然中的一景，为整个校园增添着无尽的生机与活力。
    4“走廊文化”——说孩子想说的话。“让每一面墙壁都会说话”一直是学校打造走廊文化的宗旨。勋望小学在进行走廊文化建设时，力图让孩子成为“温馨劝语”的主角，走廊中悬挂的几十条温馨劝语都来源于学生之口，并在每条劝语之后写上小作者的班级、姓名。一个参与“温馨劝语”竞标的孩子在走廊里看到写有自己名字的标牌后，高兴地说“真好，仿佛我被挂在这里提醒大家保持卫生一样！”当然，这些“劝语”出自孩子之手，自然也会让孩子乐于自觉遵守了。
    集中体现学校物质文化的校园环境以“自然、优美、绿色”为主题，既为孩子呈现了学校的悠久历史，又不失实实在在的育人功能。徜徉校园间，每一个人都会为这里绿色纯天然的设计理念所倾倒，也一定会努力成为这“绿色之美”的最和谐音符。
    (二）融入绿色空间
    优美的学校环境具有榜样和诱导的力量，多么丰富多彩。以人为本的学校文化活动则为学校营造了生动、人文的绿色活动空间。
    1．校园文化节，让孩子感受快乐 在勋望小学学习和生活的每一个孩子都会把“绿色葡萄节”、 “石榴节”和“小百花艺术节”作为自己的狂欢节。在校园文化节中展示自己的才能，学会分享的快乐，使孩子们在“绿色系列”的校园文化节中感受到精彩。每年的九月、十月是葡萄和石榴成熟的季节，学校的“文化节”也应时而至。孩子们亲手采摘成熟的果实，用歌舞展现收获的喜悦，并将活动的快乐感受用书画、文字的方式记录和表达出来，不但找到了自己的舞台，更感受到了来自校园文化活动的无尽快乐。
    2．“书香校园”，让孩子享受浓浓书香 “让每一个勋望的孩子都有读书的好习惯，学习的好方法”是勋望小学的育人目标之一。学校通过读书沙龙、品书课堂、议书论坛等多种方式为孩子们营造了一个浓浓的“读书空间”。走廊的 “流动书吧”，不时会有表情专注的小书虫们捧着自己爱不释手的图书美美地读上一段；学校的现代化图书馆更有孩子们可以随意畅读的电子图书。这一切的一切无不让孩子们自然而然地走进了书香世界，享受到了浓浓书香。
    3“科技部落”，让孩子从实践到创造 航模、建模、机器人等科技小组一直是勋望小学最具特色的科技部落。这里的孩子们通过自己动手实践感受到了创造带来的无尽乐趣，也为学校增添了许多省、市、国家甚至国际级的获奖作品。
    4“文体社团”，让孩子点燃明星梦想 能够进入勋望小学的“小足球队”、“独轮车队”、“军乐队”、“合唱队”等文体社团是许多刚入校孩子们的梦想。因为他们知道，正是学校的这些团队在六十年中培育了许许多多的文体明星，进入这些团队不仅可以点燃自己的明星梦想，更可以为自己的小学生活增添无尽的艺术色彩。
   （三）体会绿色尊重
    “学会尊重：尊重学生，就是让学生学会勤奋学习、快乐生活、全面发展；尊重教师，就是为教师的头脑中装满智慧，给教师充分展示自我的舞台，让教师体会和谐人文的工作空间；尊重他人，就是让自己在尊重他人的同时，感受尊重。充盈尊重的校园满载绿色与和谐！”这是题写在学校正厅的几段文字，它是对学校几十年 “人本文化”的一种总结，同时更集中地体现着学校的办学理念。把“尊重”植根于头脑中，体现在课堂上，表露在言语间，反映在工作中，让每一名勋望师生无时无处不体会到尊重，这正是勋望小学传承与发展的一大学校文化特色，也是对学校文化精神的最好诠释。
   （四）缔造绿色文化
    打造并拥有丰富厚重的学校文化，可以为学校发展奠定坚实的基础。而如何将文化传承并发展下去，将直接决定一所学校可持续发展的空间。在传承学校文化发展上，勋望小学力图让孩子们成为学校文化的传播者和继承者。“铁打的营盘，流水的兵；不走的学校，流动的生”，学校通过让孩子为学校的每一个角落代言，校史普及等多种方式，让一届又一届的孩子把勋望文化不断地传承下来，并通过自己的方式带给了勋望的每一届新生。让这些原本停留在表面的建筑符号变成孩子们头脑中根深蒂固的精神文化，也使得学校文化不但没有出现断层，而且越发变得富有新意。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.