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一、校门东侧空地
1、命名:求索园 名称寓意: 屈原《离骚》:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。此处位于走进学校大门的右手边,表示学生踏进这个校门,是来此学习、求知的,学习的道路很长,菏泽一中的学生将会刻苦努力,在求知的道路上不断探索、前进。 2、具体规划及文化营造
(1)、园西侧放置一块较大的天然石块,上面镌刻“求索园”的园名。
(2)、园内种植牡丹,牡丹的富贵张扬与鸿一池内荷花的清新雅致相映成趣,相得益彰。园内立一个植物名片,介绍牡丹的习性、花期等。
(3)、求索园中建一长廊,能直接连接到鸿一池边。长廊外可种植藤状绿色植物。
二、校门西侧空地
1、命名:榴园 名称寓意: “榴”与“留”音同,在此借用留的意思,意为留下。
2、具体规划及文化营造 此园四周主要种植石榴树。石榴树夏能开花,秋能结果,既具有很强的观赏性,又具有实用价值。 此处拟设为菏泽一中的学生留下足迹的地方。建议每一届新生入校之后,以班或者以级部为单位,在此园中种下一棵树苗,在校期间,精心呵护树苗,让树苗陪着学生一同成长。当学生毕业离开学校时,在树下设立一块石碑或者人工文化石,上面雕刻班级留念的语句或者关于师恩的诗词,后面雕刻学生姓名。这棵树就见证了他们在菏泽一中的成长历程。若干年后,当学生回到母校,通过这棵树还能找到当年他们在学校留下的足迹。 此处位于学校大门口的西侧,是走出校门的右手边,把此处设为学生留下足迹的地方,一是为了体现毕业生对学校的留恋之情,二是为了勉励从学校走出去的每个学生,希望他们在未来的路上硕果累累,越走越好。
三、女生宿舍后面空地
1、命名:暗香园 名称寓意: 语出宋王安石《梅花》“摇知不是雪,为有暗香来”。意思是说,雪是高洁的,但梅花除了具有雪一般的高洁以外,还具有雪所不具有的香的品格。这梅花不仅凌寒呈艳,而且在严寒中播送出暗香。严寒既压不倒梅花的色,也压不倒它的香,于此更显出它“凌寒”的傲骨。这一命名可喻指一中女性的高洁。
2、具体规划及文化营造: 此园位于女生宿舍后面,应体现出幽静雅致的环境氛围。可在靠近铁栅栏的一面种植海棠。海棠是一种落叶丛生无刺灌木,高1.5米左右,花色凝红娇艳、枝叶鲜绿,花期从春末到初夏,柔枝垂条,缀以凝红,别具风韵,适宜栽植在建筑物周围作基础种植材料。 园中央可穿插种植梅花和银杏树。梅花是落叶乔木,花有白色、红色或淡红色,气味芳香,多在早春1一2月开花。梅花是世界著名的观赏花木,尤以风韵美著称,每当冬末春初,疏花点点,清香远溢。银杏是落叶性乔木,叶型独特,入秋后扇形叶片转为黄红色。银杏落叶早发芽晚利于增加光照,花形细小花色清淡,非常符合此处特有的文化氛围。银杏抗病虫害,被公认为无公害的树种,是观赏绿化的理想树种。梅花、梅果可入药,梅花冲水可代茶。梅果可加工成各式干果,银杏果具有极高的实用和药用价值,可作为学校的一份额外收入。此处广泛种植梅树和银杏树,形成一个小型的观赏林,还可起到净化空气的作用,保证学生们有一个良好的休息环境。 园中可适当放置一些休闲椅、小雕塑等,为学生营造一个休闲的环境。
四、男生宿舍后面空地
1、命名:凌霄园 名称寓意: 《辞源》中解释为喻志气高远。意在勉励菏泽一中的学生有志比天高的理想和气魄,相信自己能逾越各种困难,登上知识的最高殿堂。
2、具体规划及文化氛围的营造 园中种植淡竹。淡竹是一种中型竹,竿高10-16米,径2-5厘米或更大。梢端微弯,中部节间长30-40厘米 ,新竿蓝绿色,密被白粉;老竿绿色或黄绿色,节下有白粉环。竹林姿态婀娜,竹笋光洁如玉。可采用移植母竹造林,早春移植,较易成活。发笋率很高,栽培管理较容易。 竹林中可随意地铺设几条甬道,学生在学习之余可漫步在竹林中,舒缓心神。甬道上可设置几个休闲椅,学生在此休息会感到贴近大自然、贴近绿色,可以减轻学习的压力。
五、男生宿舍与餐厅之间的空地
1、命名:桃李园 名称寓意: 意取“桃李满天下”,“桃李”一词出自《资治通鉴》,众人称赞狄仁杰所荐之人皆为英才,曰“天下桃李悉在公门矣。” 以此比喻一个人学生遍天下。桃树和李树,比喻所培植的优秀人才。在校园中设立桃李园,喻意众学子以菏泽一中作为起点,砺学成材,开花结果,桃李芬芳。
2、具体规划及文化氛围的营造 整个园区以文化墙作为中心景观,在考虑园区平面效果的基础上考虑植物的生长形态、特性等,以植物造景为主,融入学校特色文化。
园区中心为圆形铺地,铺地中间为特色文化墙,铺地外围为大理石甬道。 考虑到造价问题,文化墙主要以鹅卵石、砖为主要材质,以各形各色的瓷砖造图,其主要内容为特色牡丹图案和园名两部分;文化墙脚为各色观赏盆景,可以选用容易成活、生命力强、颜色鲜艳的植物种植,如雏菊、金丝菊、一串红、鸡冠花等。 园区以大片的细叶结缕草为主要地面植被,周围辅以各种彩叶灌木,如杜鹃、红苋、黄金侧柏等。文化墙的周围主要种植桃树、李树等果木,让整个文化墙掩映在绿色之间。
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