中学阶段是学生形成正确的人生观、世界观、社会观的重要阶段，要求校园文化强化对学生做人、做事的影响和教育，让学生在别具特色的校园里和积聚文化性的环境氛围里能够健康成长。中学校园可以建设科学、人文、美观、书香味浓郁、各具特色的班级文化，并建设以班级文化为中心的教室文化、寝室文化和科室文化，让整个校园的环境文化具有多样化、群体性、艺术性的特点，逐渐使学校环境文化具有文明和谐、健康向上的文化取向，重视学生的兴趣发展、知识积累，营造传承文化启智创新的文化氛围。

    例如，对济南济钢高中进行环境文化规划，以“历史文化成就学校品质厚度精致景观张扬学校灵性光辉”进行文化解读，突出学校的文化发展脉络和知识的积累。

    读史使人明智，学校的几处设计都显现出历史的发展脉络，如文化景墙（文学巨匠篇、历朝帝王篇）的设计，既使学生增加了历史知识，也使学校增添了文化底蕴。学校的景观设计采用精致高雅的现代风格，“一盏花台舞缤纷”、“文采流溢碑石痕”、“花间碧水相与恋”、“鸟语回廊映辉春”等园景心品的设计，体现了精致性的景观与学校文化的有机结合。由此，学校的历史文化精髓与现代景观设置相得益彰、交相辉映，自成一种魅力风格。