通过大量调研发现，目前在我国设置雕塑的中小学校园比例较低，已有雕塑的种类十分有限，对这一景观环境设施在校园空间中的作用不够重视。概括起来，常见中小学校园雕塑的类型有以下几种：
不锈钢主题雕塑
这类雕塑一般位于校园入口空间的醒目位置，体量较大，在艺术手法上多处理成为抽象的现代雕塑．其功能效用主要为引人观赏和装饰环境。
人物雕塑
这类雕塑多与校园广场或绿化相结合，是以英雄为主题或某一人物故事为背景的具象雕塑．其功能效用主要为纪念和观赏。
浮雕
由于是雕刻在墙体上，所以这类雕塑的尺度都较大，其雕塑画面多处理成叙事结构，从而传达出某一教育意义，供人观赏。
中小学校园浮雕Ｆｉｇ．３Ｂａｓ－ｒｅｌｉｅｆｉｎｓｃｈｏｏｌｙａｒｄ上述雕塑虽然主题不同、形式各样、材料各异，但从功能效用来看都属于观赏、装饰或纪念雕塑．观赏性、装饰性、展示性和标志性是这几类校园雕塑的主要特点和共同之处，成人文化中理性、客观和稳定的特点也被同时体现和反映出来．显然，这些由成年人设计并放置在校园环境中的雕塑，在主题、体量、尺度和材质等几方面都与中小学生活泼好动的天性和好奇求知的个性特点不相适应．可望而不可及和缺乏趣味性也增加了中小学生与雕塑之间的距离感．