校园绿化要结合景观设计，对学校原有环境进行规划设计时，要因地制宜地处理现有的自然景观，以充分利用和塑造自然景观为手段，将校园绿化布置得更有生机。

    1．校园植物与景观的配合

    学校可根据自身所处的地理环境、城区区域，充分利用地势、水面等，因地制宜地进行绿化。处于繁华地带的学校，空间有限，应采取垂直绿化，充分利用建筑的墙体、围墙、配建花架进行空间增绿，可种植爬山虎、紫藤等植物，给建筑披上绿色的外衣，再配置一些花草点缀校园。空间较大的学校可以从点、线、面、空间等方面进行绿化。可以常绿植物为主，广植乔木，配植草坪等，使校园广阔的空问显得丰赡。有活水的学校，可以借助原有水面，在其四周种植柳树、水葡萄等植物，适当配建凉亭、座椅等，为学生提供晨读、休息的好场所，构成校园内一道亮丽的景观。

    2．植物配置与校园景观

    (1)校园绿地展现不同风格

    绿地要求以各类植物为主体进行设计，借助乔木、灌木、草本植物共同组成植物环境。学校可借助假槟榔、蒲葵、针葵、大王椰等棕榈科

植物表现柔媚的热带、亚热带风光；选择木棉、龙柏、马尾松、梧桐等植物，展现伟岸的气势；种植柳、竹、玉兰、凌霄花等植物，呈现清新

的江南气息，学校可依据不同的风格，选择合适的植物进行搭配，表现设计的主旨。

    (2)植物配置展现学校景观

    学校根据草木花卉的习性、形态、花色等特点，巧妙地布置，以便呈现园林风景。因地制宜地栽种不同高度的植物，组成不同功能和审美需求的空间。要根据植物高度、层次的不同，配合建筑物布局恰当地采用不同绿化方式，配置适宜的树种和花草，使它们分别起到遮挡、隐蔽、庇荫、分隔、观赏、衬托、点缀等不同的作用，组成各种功能的空间和校园景观。

    (3)植物选择的依据

    选用校园植物既要考虑实际的需要，还要考虑植物的生态习性、竖向景观效果。乔木、灌木、草本的上、中、下层次要分明；阴、阳植物配置要合理。如紫薇、夹竹桃、变叶木、海桐、月季等阳性植物应置于阳光充足处，马樱丹、紫背万年青、茶花、红背桂、南天竹、散尾葵、杜鹃等中性或阴性植物，应置于半阴或较阴的环境中。适宜的环境能够保证植物的正常生长发育，最终体现优美的风姿，展现出自然的景观。