一、学校环境文化促进个性内涵的发展

    任何名校都有鲜明的办学特色和独立的价值取向。这种鲜明的特色和独立的价值取向正是由个性化的学校文化所铸就的。

    成都石室中学是具有两千多年历史的名校。两千多年来它培养出了西汉宰相何武、西汉大文豪杨雄、扬州刺史张宽等一大批官吏和学士；近代有建国后任国务院副总理兼中科院院长的郭沫若、中联部部长李一氓、邮电部部长谢永觉、公安部部长蒋先进、统战部部长张延输、内务部部长白美清、著名作家李劫人、著名哲学家贺麟、著名音乐理论家王光祈、著名数学家魏时珍、著名生物学家周太玄和多位物理学家、化学家，其中有两院院士十几人，还有将军多人。这所学校之所以在培养人才方面取得如此卓著的成就，就是因为它所建构的学校文化卓尔不群。

    学校静态环境文化作为浸润心灵精神向上的载体，它的校园设计、景观建筑呈现着使人精神向上的个性化特征。它的基本校合建筑和布局还保存着汉代的建筑风格，石雕石刻镌刻着远古诗人留下的激励人精神向上的诗句，现代教育中心、科技实验大楼、标准的塑胶跑道、下沉式音乐广场，则充满了昂扬激越的现代气息。造型各异的亭苑雕塑、苍翠挺拔的大柏花木把人带到充满生机与活力的时代中来。高扬于石室中掌历史陈列馆正中的是郭沫若先生手书的“求实务虚”四个大字，两侧的对联“爱祖国爱人民为建设社会主义而学习；

求真理求技艺愿增进文翁石室之光荣”熠熠生辉；中国书法家协会第一任主席舒同题写的“汉文翁石室”碑文镌刻于大理石上，让人无限遐想“文翁石室”两千多年的历史；著名学者刘咸荥（1909-19 11年任石室中学校长）撰写的“石室云霞思古梦，锦江风雨读书灯”大牌匾立于沫若园。园中小桥流水的书亭上四处可见卧薪尝胆、悬梁刺股、集思广益、跛鳖千里、铁杵成针、志在四方、不屈不挠等成语故事的图像雕刻，以及李白、杜甫、陆游、苏轼、卢照邻等大文豪对石室的讴歌……所有这些构成了石室中学静态环境文化的载体，为殷殷学子的精神成长激发出向上的志向，使他们深受浓烈的人文精神和审美情感的熏陶。