我们之前讲了关于校园文化的三大观点，现在我们就来说一下学校文化的三大观点：
     观点一:学校文化是一种社会文化的亚文化.是学校在长期发展过程中逐步形成的。学校文化以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，包括学校的教育目标、校园环境、校风学风以及校园文化生活、教育设施、学生社团组织、学校制度规范和学校传统习惯等等。
    观点二:学校文化是为全校师生所认同的学校精神、学校传统、校风、教风，遵循并带有本校特色的特色精神、追求目标、行为方式的综合。
它是一种特殊的群体文化，是一种学校物质财富和精神财富的总和。学校文化既具有有社会控制和社会化的功能，更具有激励和凝、熏陶和潜移默化、自律自省和约束、扩散和辐射功能。它代表着一所学校发展的方向和生机，并强烈地影响教师和学生的行动。
     观点三:学校文化不仅包括了学生的文化活动，更是以全体师生共同的价值观为核心，通过其外显方式达学校的品牌，通过其内隐方式制约全体师生在学校和社会的所有选择、愿望和行为，构成学校内所有人的思维方式，行为方式和追求目标。因此，学校文化具有传承性、教育性、规性，它将潜移默化地影响学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。同时，学校文化又是一个学校在较长时期的积淀中才能形成的结果.它通过各种载体与活动一边影响着学校内的所有人员，一边丰富着学校文化的内容，并逐步形成每个学校自己的学校文化特征。因此，学校文化特征的生成与学校文化积淀程度是学校发展的一大标志。学校文化之所以能够区别不同的学校，就因为它决定了学校物质表象的内涵本质。学校文化是无形的，但是可以被感觉得到的信仰、价值观、思维与行为方式的总和。学校文化体现映了人们的基本思维模式和行为模式，在外显方面是一种已经成为全体师生员工习以为常的、不需要思考就能表现出来的行为学校核心价值观，它反映了人们的基本思想和行为模式，一旦违背了它就会感到不舒服和不自在，而且这些思维模式和行为模式还具有传承性、教育性、规范性。一个能够提供优质教育服务的学校，就是要确立和创造一种能够使学校全体师生奋发向上的文化氛围，能够确保学校质量持续提高，能够积极地推动学校变革和发展的学校文化。因此，学校文化的内核是管理哲学和学校精神，外显是学校风范。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.