一是为改革提供精神导向。现代教育价值观决定了学校教育改革的方向，就是要以人的发展为本，将这一价值观作为衡量学校所有教育教学工作的尺度，有利于使学校和教师树立服务意识，关注学生的需求和身心发展规律，尊重和善待学生，从而真正建立一种平等和谐的师生关系。
    二是为改革提供精神动力。学校文化中精神理想与学校教育实现之间巨大的落差，使人在理想的感召下，因对现实状态的不满足而产生求变求新的渴望，这种发展自身的源源不绝的渴望是教育改革的真正动力源泉。
    三是为教育改革提供学校氛围环境上的保障。改革者在尊重、宽容、提倡个性发展和自给自足生存状态的学校中是幸福的，改革者在这样一个适合于个人发展的环境中，他的创造性劳动和艰辛的创业过程获得了极大的尊重和鼓励。

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