一、校园环境文化建设的必要性是由社会环境及学校性质所决定的。 
学校不但是学习文化知识的场所,更是育人的重要阵地,它担负着培育一代四有新人的历史重任,这就要求我们根据办学模式和培养目标优化校园环境文化,创造一个优良的育人小环境,来抵制社会负面文化的冲击,并对社会大环境施加积极影响。 
二、校园环境文化建设的必要性是由高等教育的对象及环境的育人作用所决定的。 
在学校接受高等教育的大学生,心理可塑性大,模仿性强,辨析能力有待提高,很容易受外部环境的影响。近朱者亦,近墨者黑,如果没有良好的教育环境,则容易将学生引向歧路。 
三、校园环境文化建设的必要性是由大学办学水平的现状所决定的。 
有的学校只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发;有的学校只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的,要借助环境长期的细腻的熏陶,只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性,这也要求我们加强校园环境文化的建设。 
四、校园环境文化建设的必要性是由教育三个面向指导思想及教育改革趋势所决定的。 
高等教育要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,最紧迫的任务就是要转向素质教育。素质教育的内容包括教育要面向全体学生,要注重全面发展,要让学生主动发展,培育学生成为社会主义现代化建设中需要的综合应用型人才,这同样要求我们加强校园环境文化的建设。