一般而言，学校都遵循一定的教育理念，并把教育理念发展成学校的一种特色。目前，教育界最为重视的教育理念有以下几种：幸福教育、愉快教育、国学教育、理解教育、双语教育、艺术教育、爱心教育、感恩教育等，如果把以上几种教育理念融合到学校环境文化建设的过程中，更能体现学校的特色文化和教育风格。

    例如，河南省郑州七十四中在办学过程中，贯穿“理解、和谐、发展”理念，重视教育对师生的影响和熏陶，并积极挖掘学校的文化意蕴，充分体现独特的学校文化内涵。进行整体规划时，重视色彩的表现与景观点、线、面的结合，通过景观元素的组合、搭配，文化元素的点缀，塑造人文景观与文化氛围完美结合的学校环境。以“现代校园、青春校园、人文校园”为中心，以“思想校园、和谐校园”为内涵，以建造高雅的学校环境为目标，在学校现有环境的基础上融入时尚的文化元素。在进行规划时，结合学校文化内涵，贯穿“精致、宜人、现代”这一思想，建造“亲和”化的学校环境，在营造丰富的园区小品和植物景观的基础上融入浓郁的七十四中色彩，把郑州七十四中建设成为凤格新颖、环境幽美、充满文化气息的现代化学校。

    格调定位：精致、宜人、现代的高雅校园

    由于学校总体面积较小，一些恢弘的景观设计不易实现，以“精致”作为格调定位，就是要将学校文化、地域文化等浓缩在学校现有的占地面积上。“宜人”是从学校的办学理念中提炼出来的，郑州七十四中以“理解、和谐、发展”作为学校的办学理念，而“宜人”的学校环境是“创建适合学生发展的教育”的物质基础。郑州七十四中于2003年建校，与其他学校相比，它没有浓厚的文化底蕴，没有历史的沧桑感，但是它年轻、具有青春的活力，是一所现代化的新校；学校现有的建筑风格决定了学校环境文化的时尚感。