关于校园文化的观点是仁者见仁智者见智，今天我们就来归纳一下关于校园文化的三大观点：
    观点一:校园文化是以校园为主要空间，以学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化。“校园”更多的是指空间维度上的区域性概念，它仅仅是学校的组成部分之一，也就是 说，“校园文化”只是学校文化的一个子文化系统。
    观点二:校园文化基本上指的是一定的物质环境和文化活动。校园文化较为直观，见效快。其目的和取向均为一些具体可见的实物或活动方式，在学校的师生当中传递，有利于形成一定  的教育氛围。
    观点三:校园文化是将学校课程之外的教育活动，如社团活动课外兴趣小组、艺术节、科技节等作为“第二课堂”，过“第二课堂’这一渠道来对学生进行思想教育，培养多种能力。同时学   校还通过不断开发‘隐性课程”，让学校的校园环境.规章制度，乃至每次活动的仪式都对学生起到潜移默化的教育作用就如同苏霍姆林斯基所说的“我们更努力做到使学校的墙壁都说话”。通过这样的教育活动和教育载体而形成的独特的文化氛围称之为校园文化。 

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