学校环境文化是学校文化的视觉表达，它呈现为一种学校的景观特色。下面以成都市草堂小学为例，阐述一下学校环境文化建设上要重视的各个环节。 
1．确立目标
目标的确立决定了学校文化建设的基本价值取向和学校发展的风格、方向，它是在学校理念的指导下进行的。草堂小学确立的目标是诗歌教育、诗意教育。草堂小学的孩子都能读诗、背诗、写诗，但草堂小学的目的不在于要写多少诗，出多少诗人，而是要让每一位教育者和受教育者的心里都保持诗的灵性，诗的真善美。诗意，成为草堂小学的一种教育理念和追求，成为草堂人教育、生活和学习的方式。 确立目标后，就要对学校所处的地域人文文化展开相应的研究。草堂小学位于举世闻名的杜甫草堂附近，成都有名的浣花溪也从草堂小学旁边流过。因此，草堂文化、浣花文化、诗歌文化、社区文化等都成为草堂小学研究的对象。在此基础上，草堂人提出了“植养人文气韵，奠基诗话人生”的学校文化主题，并提出了以草堂文化和杜甫精神为精髓的草堂教育品牌的构想。这样，以管理文化为灵魂，以师生文化为主体，以学校文化、社区文化环境为空间，以诗文化教育行动实践为路径，以师生的幸福、诗意的人生谋求为目标，草堂小学开始打造学校环境建设。 
2．营造氛围 
学校需要一种氛围，但并不是有几个雕塑、几棵大树、一些小草就会有氛围。学校文化重在熏陶、重在感染，所以学校整体环境的设计非常重要。草堂小学非常重视两个方面的整体设计：一是学校的主色调。学校一定要有朝气、有生机，所以草堂小学选择绿色作为主色调。二是学校的主体物语。草堂小学的主体物语是诗歌，所以学校的墙上、地上、树上，处处都是诗。 选好主色调和主体物语后，就可以营造氛围了。草堂小学的氛围叫 做“草堂的故事”。草堂是有故事的，草堂的故事来自诗人，所以学校 一定要有包括杜甫在内的各朝各代的诗人形象；草堂里必须有小动物， 所以在学校教室的门外，有很多小动物的图案，呼应着草堂的故事；草 堂里必须有丛林、树木，所以草堂教室的设计采用了圆木的造型，以追 求丛林、树木的感觉；草堂的故事里还必须有鲜花，所以学校里到处点 缀着美丽的鲜花。这就是整体氛围的营造。只要走进草堂小学，就可以 感受到亲切、平和，品味到诗意、柔软，体验到教育的温馨、温暖。 
3．主题文化 
学校文化切不可散乱。不能这里一个景，那里一个物；这里一幅画，那里一句话，彼此之间没有联系，单独看起来非常漂亮，整体放在一起，则像一个堆满了美丽饰品的仓库。学校文化设计必须有自己的主题文化。草堂小学的主题文化是诗文化，其中又以杜甫的诗为主，杜甫是草堂人唯一的偶像。 
4．连环呼应 
在学校文化设计时，要注意一些相对应的文化。比如教室文化和办公室文化，这是分属学生文化和教师文化的两种完全不同的文化。教师文化容易设计，但学生文化是由成年人设计的，不一定适合学生们的需要，所以要研究学生的需要，就要追随学生的文化和脚步。比如，教室的黑板要尽量放低，取书的地方要让孩子们伸手就能拿得到等，这才是适合孩子成长学习的环境。 
(l)走廊文化和楼道文化 
走廊文化是学校环境文化的组成部分，具有公示性、参与性、教育性、艺术性等特点。通过不同的表现形式突出文化主题，创建独具特色的走廊文化，对于提高学生的道德修养等起着重要的作用。 走廊和楼道都是公共活动区域，但楼道是最容易发生安全事故的地方，它和走廊文化的设计应该是不一样的。楼道一定要宽敞、明亮，清清静静，让学生们从那里迅速通过。但“清清静静”并不代表什么都没有，应该根据整个学校环境的主题设计与之相应的特色版块。这样既能美化装饰走廊、楼道，又能渲染学生们的成长氛围，环境文化的主题也因此而凸显出来。 
(2)角落文化 
学校里的一些小角落，如卫生间、卫生角等，都是容易被人们忽视的地方。但是这些地方都应该进行精心设计，体现环境文化的广泛性及学校文化特色的放射作用。 学校的角落文化应落实到位。鼓励孩子们动手布置自己的生活空间，美化自己的小天地。例如，草堂小学的卫生间里的每个角落都被孩子们布置了，虽然只是很简单的方格子，但上面贴满了孩子们写的诗和画的画，告诉每一个人要爱护卫生间。在不起眼的卫生角，也贴有可爱的图片，告诉每一个人要爱护环境、讲卫生，从小养成良好的行为习惯。 
(3)功能室文化 
每个学校都有自己的特殊功能室。这是根据本校的办学特色、管理特色等设置的个性房间。为了更好地营造舒适、活泼、文化气息浓厚的环境氛围，可以根据各功能室的不同进行个性化设计与装饰，也可以为各功能室命名，以学校特色主题为中心开展各种各样的活动，活动剪影处理后用装饰形式展览出来。比如，阅览室可以用文化底蕴丰富的词语进行命名，可陈设作为中国文化象征的荷花和翠竹，墙上挂着许多教师和孩子们的书画作品。房间里的线装书柜完全开放。孩子们下课后，就可以来到这里，随意地翻一翻、读一读，从小就接受经典文化的熏陶。学生的心理咨询室可以命名为“抒情驿站”、“心情阳台”等，选择朝阳、温暖的教室，安置舒适的桌椅，为教师、家长、孩子沟通交流提供宽敞、温馨的空间。 此外，在学校连环呼应的设计中，还必须重视学校的标志性设计。将学校的印章、校徽、学校形象娃娃、学校旗帜等适当彰显运用，可以使学校鲜明独特的形象深入人心。 
5．精雕细节 
学校文化设计的大的布局确定后，就要重视对细节的精雕细刻了。每一样东西怎样布置才能符合教师工作和学生学习的需要，都需要精心思考，甚至于班级标语的张贴、黑板的高度、文化展板的形状等都要从实用，美观、内涵等各个方面进行考虑。例如，单就一块学校的文化展板来说，不仅应考虑展板内容的文化内涵、实用价值，在设计安装时也应考虑到其安全性。由此可见，学校环境文化建设应做到精益求精、尽善尽美，这样才有助于学校品牌形象的树立，才能为师生的舒心工作与学习提供优质的环境。
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