室外环境文化建设是学校文化建设的重要组成部分，健康优美的室外环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶

冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。一般而言，学校的室外环境包括广场、园景

小区、绿化、操场文化、文化墙等多个方面。

    学校要重视关键景区和景点的建设与文化渲染，学校大门、教学主楼、行政办公楼、图书馆、餐厅、体育馆等外部环境空间和景观要精心设计，使其富有文化内涵和环境感染力；要善于利用校园中现有的资源，如古树、名贵植物、自然水体、历史遗迹及具有建筑艺术价值的建筑物等，以此为景观主体，建造各种主题的环境景观；要善于利用植物的园艺造型特征来构造人与自然相融合的绿化景观，协凋好植被的造型、形状、色彩与景观中的地面材质、园艺小品和环境之间的关系。最终，学校室外景观根据景观环境序列中的不同视点给人以强烈的视觉效果和心理感受，从而呈现出高雅的艺术性、高品位的人文性。

    学校环境是学校文化建设的基础工程，主题突出、个性鲜明的人文景观等都能对学校成员产生“润物细无声”的影响。在现代学校中，亭

台楼阁、喷泉、广场、假山、花卉、树木、道路规划、文化培都是室外景观的组成部分。景观的设计蕴涵着一种精神和文化，高品位的校园景

观能够为师生营造一种具有归属感的文化体验和学习氛围，能够让师生在“潜在的课堂”里进行愉悦性的学习和生活，从而使心灵得到陶冶和

升华，有助于培养师生健全的人格。

  学校的环境建设应富有文化教育意义，要从文化审美、艺术审美的视角出发，坚持精细化、智能化、人文化的原则，将文化与艺术、人文

与科学有机地结合起来，努力改善校园环境，为学生的健康成长提供一个设施完善、环境优美、安全舒适、富有时代气息和较高文化品位的生

活家园。