学校文化营造
时间:2013-05-02作者:admin
1．音乐室
音乐室是对学生进行音乐教学和开展其他艺术活动的场所，能为学校开设音乐课程提供一个环境幽雅、音响效果理想的教学环境，还能为学校进行音乐类活动，如合唱队、乐队排练及其他艺术活动提供一个合适的活动场地。
音乐室的门可设计成竖放的“钢琴键盘”，教室里面要进行隔声处理，进行体贴人微的细节设计。壁画可选取中国民族乐器和西洋乐器，以英汉两种语言书写乐器名称，以写意的形式让学生接受音乐知识。同时，墙面上可用变形字体写上“用爱弹奏生命的欢歌”。
2．美术室
美术室是对学生进行有关美术基础知识和技能的教学与活动的场所，应能满足美术欣赏课程所要求的绘画实践、工艺制作和美术欣赏等教学与活动的要求。
对美术室进行文化渲染，在内部墙壁上可悬挂中国美术发展过程的资料、中国画的分类、艺术史上各种画派的介绍及师生的优秀作品、名画欣赏等；也可悬挂艺术家的名言，以体现出较高的设计性和审美性；还可悬挂一些宣传语，如罗丹：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
3．计算机室
计算机室作为学生学习计算机操作技能的场所，应注重让学生了解计算机的发展历史、使用方法、注意事项等。可在计算机室内部墙壁土悬挂宣传语，如“用心点击精彩人生”，“引万道清泉，浇祖国花朵”，“倾一腔热血，育未来栋梁”，“一缕丝线，传人间真谛”，“声形色并茂，情景意交融”等。
4．语音室
语音室内部墙壁上可以悬挂中外名家名言，用英汉两种语言书写，如居里夫人、伽利略、杨振宁等名家的名言警句。同时，在墙壁上悬挂宣传语、妞“妙语连珠始f谛听”、“勤昕勤练造就一流口才”，“学中拜语言，通五洲文化”，“学好英语，前程灿烂”等。
5．学术报告厅
学术报告厅是学校充分利用多媒体举办各类学术报告会、大型公开课的场所，因此，其规划设计要运用现代设计来融合室内空间，风格要简洁、大方，集中体现现代化校园的文化氛围。背景可考虑学校风采展示，比如学校的理念系统、学校的发展历史、学校取得的成就等。
6．机器人室
以机器人风采为主题，在室内一角设置机器人模型，一侧用不锈钢的温馨提示牌说明机器人的作用。墙体可利用文化展板的形式加以表现，简单介绍家用机器人、太空机器人的功能、作用，其设计程序，构造特征，从而培养学生的发明能力和动手能力。
7．（舞蹈）形体室
（舞蹈）形体室是供学生进行形体训练、舞蹈及其他艺术活动的场所。（舞蹈）形体室可以用来完成形体训练和舞蹈课的教学任务，也可
以为学校排练乐队及其他文艺活动提供一个合适的场所。
室内的墙面上可以悬挂芭蕾舞者的剪影，配合艺术字“青春妙舞，我心飞翔”。剪影以深蓝色做底色，运用娴熟的绘画技巧，寥寥数笔就勾勒出婀娜多姿的芭蕾舞者的形象，唯美而又迷蒙，耐人寻味。
8．心理咨询室
心理咨询室是相对私密的空间，要像家一样，给人安定、安全、温馨的感觉。心理咨询室以暖色调力主，点缀各种绿色植物、盆栽。窗帘
为米黄色或是黄绿色；四周的墙壁装饰暖色丝绒或是原色木材；坐椅为草绿、淡蓝或是浅咖啡色的布艺沙发、躺椅，沙发或躺椅上要配有抱
枕；桌子上放置香味清新的开花植物，如茉莉、百合、栀子等。学校的心理咨询教师也可以随时在这里的桌几上放置一些水果或是小零食。
9．情感发泄室
情感发泄室内要装有良好的隔声设备，整体较黑暗（黑暗的光线可以是发泄时的一种掩饰）；墙壁上粘贴可更换的墙纸，墙角放置一些画笔，学生心情烦闷的时候可以在墙上随笔涂鸦；另外，还要有沙袋、拳击手套、宣泄人偶等发泄道具，学生在气愤的时候可用来发泄情绪。
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