校园文化建设，既要有益于美化校园环境，又要充分考虑育人功能。学校建筑物的布局、绿化景观的布置、旗台的位置与升旗仪式的站位，以及雕塑、画廊、标语、宣传栏等的设计，无一不体现学校的文化品位和文化精神，无一不对师生产生着感染和熏陶。
 
广义的校园文化包括物质文化、精神文化和制度文化。狭义的校园文化则是指精神文化与活动文化。校史馆和荣誉室既是物质文化，又是精神文化。
 
激励理论认为，人的积极性是以合理的需要得到满足为基础的是由受需要制约的动机推动的。人的需要是多种多样的，有生理的，也有社会的，有物质的，也有精神的。人只有在受到激发和鼓励的情况下，才能发挥最大的积极性、主动性和创造性，才能产生最高的学习、工作效率。校史馆和荣誉室可以有效地激活学校管理者和全体师生的竞争心理、荣誉心理、进取心理和积极向上心理，可以长期激励他们勤奋工作、刻苦学习、立志成才、报效国家。
 
如今，许多学校只注重教室、办公室、图书室、阅览室、阶梯教室、计算机教室等功能室的建设，而忽视了校史馆和荣誉室的建设；有的学校虽然建有校史馆和荣誉室，但是忽视了学校历史和荣誉的收集、整理、归档；有的学校虽说校史和荣誉档案齐全，但是没有发挥其应有的教育功能。这些现象，都是值得我们去认真思考，并切实予以改变。
 
为了帮助学生加深对学校深厚历史文化的了解，培养他们爱校的情怀，激发他们“为校争光，为振兴中华而读书”的奋斗热情，不少学校每年都要组织一年级全体新生参观校史展览馆。校史馆里图文并茂的展览，在同学们面前打开了一扇扇窗户，让他们从中看到了学校发展变化的辉煌历程，了解学校的悠久历史和优良传统，感受了学校兼容并蓄的博大文化和办学特色，也认识了一批批镌刻在校史册上的名人“学长”。这会让他们抑制不住骄傲，激发起为校争光添彩的美好愿望。参观校史馆和荣誉室是一堂意义非凡的活动课，为师生开辟了一次精神之旅，让每一位同学都兴高采烈前往，满怀豪情而归。
文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.