校园文化是在注重建设的现实实践中动态发展的，具有客观的实践性。其中，寒暑假社会实践活动还是它的最重要形式之一。这是由于：一方面，校园文化尤其是课外文化活动，主要是由青年学生自行发动、精心设计和具体安排的，而他们并不是也不可能一概地拒绝外来影响，只停留在温文尔雅的书斋式生活中。相反，青年人、知识分子特有的强烈的爱国热情使他们希望自已能与祖国和人民息息相通，休戚与共；况且这也十分有利于培养学生的社会环境适应能力、动手实践能力、组织协调能力和“学以致用、报效祖国、服务人民、奉献社会”的良好思想观念。这些因素使得校园文化的开放性、适应性不断加大，实践性不断增强。另一方面，改革开放20年祖国大地天翻地覆的变化，为青年学生走出课堂、走出校门、认识社会、了解现实提供了广阔的空间和生动的素材。目前，不少学校与基层挂钩，建立了“学生社会实践基地”等，并分期分批组织学生利用寒暑假奔赴工厂、矿山、农村、军营等参观考察、调查研究、挂职锻炼等。
   这些年来，学校十分重视社会实践活动，强化课外训练，倡导“在实践中汲取营养，在奉献中锻炼成长”，以增强青年学生的社会责任感和历史使命感，并使学生能结合对现实国情的理解与认识来把握自己努力成才的正确方向。事实上，在党的十一届三中全会以来改革开放的崭新时代里，大学生作为时代骄子也正以热切的目光注视着这一伟大的进程。他们在努力学习、刻苦读书、发奋成才的同时，也以其特有的社会责任感、爱国热情和参与意识表达着对社会、对国家的关注与期盼，塑造着自身的完整形象。他们不再仅仅把“天降大任”、“匹夫有责”、“位卑未敢忘忧国”等口号挂在口头上，而是迫切希望以自身参与实践来展现他们的理想和成才报国的志向。校园文化的实践性特征契合了他们的这一需求，而他们作为建设主体的这一需求又推动、深化了校园文化的实践性。
   随着社会改革开放进一步深化，校园文化的实践性会愈加明显。这主要表现在：整体性“大校园文化”日趋具体化，向社团文化、系科文化、宿舍文化等较小群体文化深入，它更加结合各系科的专业特点，各具特色，促使大学生主要以专业知识、业务技能来接触社会。另一方面，很多大型校园文化活动自觉走向社会、走向实践，倡导“学以致用”、“经世济民”，更加促使学生投身社会实践发挥聪明才智。在客观上也使校园文化更直接地把学科建设和人才成长需要、社会实际需求紧密结合，体现了校园文化实践性与开放性、内在性与社会性更趋一体的特点。这对于 帮助青年学生全面、准确地认识社会、研究社会，了解中国的基本国情和未来的发展前景，使他们在即将投身社会主义建设事业时下定决心、发奋图强，是大有裨益的。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.