制度之于学校发展的重要性，早巳被各位学校领导所认识，再加上建立一种良好的学校管理制度体系确实要比塑造什么优秀的、不可捉摸的学校文化更加现实、可行和可操作。因此，在学校文化建设过程中，我们可以看到有些学校在学校制度上大做文章，真可谓殚精竭虑，精益求精，甚至有时到了“迷信”的程度，恨不得把制度遍布全校各处，以求医治学校百病，但是，结果往往是事与 愿违，效果不佳，为什么呢？
   作为师生员工的行为规定，科学的学校管理制度既能保证师 生员工个人活动的合理开展，同时又会成为维护师生员工共同利 益的一种强制手段。但是，正如我们经常会看到的一样，制度并非 就是一些条条框框，而是由文化内生的，完整的，可能是正规的，也 可能是非正规的，或者是二者兼而有之。从学校文化建设的要求 来看制度，则需要赋予制度以精神文化的色彩，尤其应注重在条文 中突出学校发展的目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等精 神文化方面的条款，赋予制度以灵魂，让学校的规章制度的影响深 入到师生员工的心理层面并发生作用。如蔡元培先生在主持北京 大学工作期间，倡导“思想自由，兼容并包”的办校原则，着力改革 学生将读书作为入仕之手段的观念，并对全校学生约法三章，“一 日抱定宗旨”，指出“大学者，研究高深学问者也”；“二日砥砺德 行”，“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，贵无旁贷，故诸君不 惟思所以感己，更必有以励人，尚德之不修，学之不讲，同乎流俗， 合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人”；“三日敬爱师友”，“自应 以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收 切磋之效”（高叔平编：《蔡元培教育论著选》，人民教育出版社， 1991年版，第72-73页）。蔡元培先生制定的这一章程涤荡了旧 北大的陈腐气息，对于树立良好的校风学风起到了极大的作用。
    因此，制度的奥秘就在于制度的精神重于形式。通过制度创 新来促进学校发展的关键不是求取制度的形式，而是催生内在的 制度精神。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.