前面已经说过校园文化德育功能的三个方面，今天就来讲一下第四个功能——完善调节功能。这里说的完善调节功能，是指校园文化对每个人的文化知 识、思想品德、认识见识具有丰富充实作用，具有凝聚激励作 用，具有筛选整合作用。在校园文化的熏陶下，个体的思想意 识、道德品质、心理素质可以得到进一步的完善和调适。健康积极、丰富多彩的校园文化，传播着大量的知识信息，往往是学生课堂里学不到的知识。比如校园的时事报告，讲海湾风云，讲江 泽民与克林顿的中美首脑互访，讲亚洲金融危机，讲我国东南沿海军事演习；又比如请我国参加奥运、亚运的体育健儿举行各种大赛报告会，邀请天文地理、医药卫生等多学科专家讲各自学科领域的发展与奋斗事迹。这些活动中包容了大量的各门类、各学科的科学文化知识，它对于大学第一课堂是极为有益的补充。我们经常把大学校园比喻为“科学文化的殿堂”，“科学文化知识浩瀚的海洋”，把大学生比喻为“在知识的海洋里遨游”等等，其理由正在于此。校园文化越是丰厚，它给学生提供的精神食粮就越是充足，学生从校园文化中得到的也就越多越充实。
   校园文化是多彩的。置身浓郁的校园文化氛围中，不仅可以得到科学文化知识的充实，而且可以获得多方面的调节。科学文化知识的充实，可以调节个体的知识结构。而这种多彩的学校校园文化，还细致地浸润着每一个人的心田，调整着心理心境和情感情绪。当你学习疲惫时，漫步在美丽的校园幽径或潺潺流水旁，可使紧张的神经得到舒缓；当你忧愁烦恼时，去领略一下那运动场上生龙活虎的跑、跳、摔、打的运动气氛，或去欣赏一场文艺演出，可驱除你的忧愁心境，使你感到充实和愉快；当你百无聊赖时，去听一场精彩的讲座或时事报告，它又会激发起你的求知欲，唤起你的使命感和责任感。每一个学子，都忘不了培育自己的母校，其中那校园文化的斑斑点点必然留存在记忆里，它在我们个人的成长中发挥着极其重要的作用，每一个经历过的人大都有这样的感受。文章版权已有转载请注明文章来源:艺馨校园文化设计公司(网址：http://www.shifanxiao.com.cn/) 公司服务项目有： 文化走廊设计 校史馆设计 文化浮雕设计 校园景观设计 校园亭廊设计 校园雕塑设计 特色专用教室设计 校园大门设计 等.转载请务必保留链接并注明出处，否则追究法律责任.