作为21世纪的大学，高校越来越重视校园景观的建设，努力把自己的校园景观建设成具有特色的现代大学。理想的大学校园环境，不仅要求有布局合理的景观，更重要的是要有与之匹配的具有丰富文化内涵的景观小品，使大学校园的每一处每一景都是文化的载体。大学校园景观小品设计要以校园文化为指导思想，体现校园物质文化和精神文化。
    大学校园小品来源于校园文化，并且表现校园文化，成为大学校园景观中最能感染师生的特色景观。大学校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，而且有深层的校园文化寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造学生的个性。如沈阳建筑大学校门内的小品，传承学校历史文化，带有较强的纪念性，体现着学校的特色。景观来源于老校区的大门，老校区的大门部分的门柱直接挪到了新校区，加上底座构成了有个性化的小品景观，景观渗透着建筑大学的历史文化，表现着浓厚的历史文脉的延续，传承校园的历史。在考察沈阳建筑大学的校园景观中，笔者发现不仅老校区的大门被挪到新校区，原校区的红砖和灰砖也被利用在新校区的建筑景观中。在大学校园里有些小品是历史的遗物，传承历史，体现悠久的校园历史文化，有的景观小品体现纪念重要的校园活动，清华园里清华学堂前的雕塑小品悟是纪念清华大学诞辰80周年，福建校友会的赠品。体现了学子们对母校的怀念以及母校对学子的知育之恩。有的景观小品，以学科文化为特点，塑造相应的景观，启迪感染学生的思想，促进学生对专业的热爱和追求。
    大学校园景观小品设计在空间形态上和周围环境不是独立的，往往与周围环境相协调、呼应，应力求与校园环境统一和谐，在整体中求局部特色。在具体的大学校园景观小品设计中，应以校园文化为指导，进行构思、空间构图和艺术处理，应特别注意推敲其在环境中的尺度，与视点的关系及其与其它景观要素的联系。例如，景观小品的底界面的设计及背景设计同样对景观小品的整体效果产生影响，需要与周围环境巧妙结合，以衬托出景观小品的意境及主题，并注意规划人流动线与景观小品的关系，避免因视点过近引起近视变形。大学校园景观小品依据它所传达特定的文化内涵来确定空间位置，使之适得其所。大学校园景观小品不但 要体现自身形态给人以视觉上的冲击，而且要与周围环境相协调、融合，塑造完美和谐的大学校园文化环境氛围，以至于能完美地体现景观小品的内在文化精神。 
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