一、特色学校校园文化建设核心价值
我校创校已16年，学校在历届领导集体的带领和教职员工敬业奉献、敢为人先的无私拼搏下，实现了学校的跨越式发展。近年来，学校坚持以“以人为本、树德树人，让师生共同发展，共享成功”为学校办学理念，在管理中秉承“无情制度、友情管理”的理念，在学生管理中坚持以三个规范作为德育目标坚持开展养成教育，初步形成了“敬、亲、静、净”四字特色即：（相互尊敬，互敬互爱、亲师生亲近、关系融洽，静学校安静、充满书香气息，净校园整洁、干净卫生）。有效推进了学校品牌化发展的进程。。因此本次的学校文化建设应当继续立足与“敬亲静净”这一核心价值观念上做文章。搞好学校的硬文化的建设和软文化营造。并尽力体现出适合本校和适合初中学生心智发育的校园文化。
二、硬文化建设项目内容
（一）开展道路文化建设，凸显学科特色。发动主干学科教研组对学校的几条主干道命名，突出学科特色，学校制作道路标识牌并在显要位置树立，以增加学校整体规划的秩序感和文化品位。
（二）推进楼道文化建设。择机对北教学楼墙体、教室整修，照白。考虑在教室门口设立班级名片；采用CIS识别系统标准更换班级标牌使之与学校文化统一；在各班北窗装窗帘，以方便多媒体教学。
（三）开展学校南北教学楼、实验楼、综合楼四栋建筑物的命名工作。
（四）逐步考虑设立学校校史陈列室。
（五）检查、完善、规范各室制度、标语上墙情况，做到应有尽有。新制作、更新花园标语牌，并建立管理制度，确保阶段更新。
（六）各班围绕学校三个规范的德育目标制定、规划处适合本班的班级文化建设方案。内容至少包含有班风班训、班级格言、管理目标等内容。
三、软文化建设项目内容
（一）　在教师中开展读书学习、写教育随笔活动，关注教师专业化发展问题，提升学校文化品位；定期开展优秀随笔评选活动，对优秀作品整合集结出书，既宣传学校又表彰了先进，打造学术校园、文化校园。
（二）加强中青年教师的专业衔接帮带工作。青出于蓝而胜于蓝，组建青蓝工作室，为青年教师指定导师，尽快帮助青年教师实现专业化成长。推进学校教师整体专业素养的提高，打造一支各科发展均衡、专业素养过硬的教师队伍。
（三）立足“三个规范”为目标，着力推进学校德育工作。重点以“让标准成为习惯”为抓手做好新生入学开学第一课，以及主题活动月等教育活动。在活动中潜移默化引导学生、教育学生、改变学生。   
四、学校校本课程研发项目内容
（一）　组织好开学第一课，积极开展让标准成为习惯活动。通过活动是小学生了解初中生活，认识学校要求，掌握学习方法，通过学习让学生养成学习习惯，文明习惯、健康生活习惯、卫生环保习惯、安全自护习惯。
（二）　开展好主题活动月活动。依托学校以往组织的“新生节”、“感恩节”、“读书节”等主题教育月，组织人员讨论、比对活动细则，进行程序整理，形成适合自己学校的新课程的开发，并将各种活动实施方案、评价标准及办法整合印刷分发给班主任，进行活动前培训。
（三）讨论在我校开展《美术课》校本课程的研发工作，实现开发校本课程对接学校特色最终达到建设特色学校的工作目标。依托学校美术课程，开发《手工泥塑》课程。我县毗邻黄河，拥有取之不解的黄河泥，黄河泥是绝佳的天然泥塑原材料，能解决学生使用材料的问题。学校购置开设课程必备的电窑若干，方便学生把自己制作的作品烧制成陶质或者瓷质器皿，不仅提高学生的实践能力同时培养学生的审美情趣和创新能力。更为重要的是通过开展活动也能培养学生的爱校观念。通过建立有特色的校本课程开发也可以来补充课堂教学的不足，可以考虑把这一课程纳入教学计划，在七八年级间组织开展，确定明晰的教学目标、固定的教学内容，实践课时，考评措施等。通过开展校本课程的开发不断扩大学校在社会上的影响力，知名度、美誉度，助推学校品牌化发展。
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