坚持社会主义先进文化前进的方向，突出校园特色，科学有序规划，建设好校园文化，对丰富师生的精神生活，增强学校全面育人的效果，创新现代教育方式，都有着十分重要的作用。那么如何正确引领校园文化建设
 一、校园文化建设要做到方向明，主线清
所谓方向明，就是校园文化建设要体现社会主义的办学方向，牢牢把握党对学校意识形态的主动权。在内容上要以爱国主义为主线，宣传社会主义核心价值观；要以八荣八耻为标准，宣传社会主义道德观；要以马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑。学校要用中国特色社会主义共同理想凝聚师生力量，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞师生斗志，充分体现校园文化建设的实践特色和时代特色。
二、校园文化建设要正确处理好继承与创新的关系
    中国传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园，是校园文化建设的重要组成部分，但对待传统文化既要做到“尊重差异，包容多样”，又要有力抵制各种错误和腐朽思想，遵循“取其精华，弃其糟粕”的原则，坚持在继承中发展，在发展中创新，绝不能不加选择地全盘接纳和吸收。如有的小学把《弟子规》《三字经》作为训蒙教材引入课堂，人手一册，口诵心惟，并以此为准则替代当今的《学生守则》和《中小学生日常行为规范》；有的学校还把其中的名人典故编成儿童剧进行表演，加深印象。这些重继承轻创新的做法，值得研究改进。
相反，一些学校在处理继承与创新的关系上也创造了一些好的经验，值得推崇和仿效。如有的学校针对当代青少年的思想行为特征，编写了《新三字经》，让学生传诵；有的学校对《弟子规》进行筛选，选择其中有关条款，结合《学生守则》《中小学生日常行为规范》中对学生的要求，进行学校的常规管理；还有的学校利用班会、队会组织高年级学生对《弟子规》《三字经》中的名人典故进行评价，既传承发扬古人的良好品德，又正确认识他们的某些不足，真正做到古为今用，从而使校园文化始终沿着先进理念发展的方向前进。
三、在校园多元文化建设中唱响主旋律
    校园文化建设应因地制宜，突出学校特色。如革命老区的学校突出红色文化，一些地处旅游景区的学校，突出乡土文化、民俗文化，这种多元文化不但丰富了校园文化的内涵，而且发展了学生广泛的兴趣和爱好，受到社会、家长的好评。但学校在多元文化建设中必须唱响主旋律，例如校园雕塑，既要为中外名人塑像，更要为时代先锋、当代道德模范立言；既可背诵古圣先贤的名言警句，更要传诵当代《革命诗歌》《烈士箴言》中的豪言壮语；既要讲古人“泛爱众”的仁心仁术，更要大力宣传抗震救灾中“一方有难，八方支援”和“大爱无疆”的精神境界，从而在校园文化建设中把民族精神、时代特色和现代实践有机结合起来，使文化育人的功能在中小学得到最大的发挥。
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